Activités du Service Santé

Dépistage dentaire en GS, CM1

Dépistage dentaire en GS, CM1 avec la collaboration du Dr Wagih El Hage (Docteur en chirurgie dentaire – endodontologie).

40% des élèves examinés avaient des problèmes de caries, d’abcès dentaires, …

N.B : La majeure partie des maladies dentaires et buccales est susceptible d’être prévenue. Les maladies buccales peuvent subvenir dès la naissance et causer des douleurs, infections, perte de dents et autres problèmes à l’enfant.

Pour remédier à ces problèmes :

• Entreprendre un suivi dentaire de bonne heure auprès d’un professionnel. Ceci permettrait à l’enfant de jouir d’une santé optimale, garder des dents et une structure buccale saine durant sa vie.
• Avoir une alimentation saine, essayer de limiter les sucreries et équilibrer avec les fruits.
• Avoir une bonne hygiène bucco-dentaire : habituer l’enfant à se brosser les dents dès leur apparition.

Service Santé

Dans le cadre de sa mission éducative, la direction du collège a lancé un programme d’éducation à la sexualité pour tous les élèves du collège. Cette éducation contribue à la construction d’une personne  responsable qui respecte l’altérité, les règles sociales et les valeurs communes.

Cette démarche, complémentaire au rôle premier joué par les parents dans la vie sexuelle de leur enfant, aborde :

• Des questions de santé publique : les MST, la contraception, les relations sexuelles précoces….
• Les relations d’amitié et d’amour entre les filles et les garçons.
• Des problématiques relatives aux violences sexuelles, à la sécurité des réseaux sociaux et à l’homosexualité.

L’éveil à la sexualité  n’est pas un encouragement à une vie sexuelle précoce  mais bien au contraire une prévention des comportements à risques.

EN BREF !

ÉDUCATION À  LA SEXUALITÉ- EB8

L’éducation à la sexualité, inscrite dans le socle commun de connaissances, de compétences et de culture a été abordée dans les classes d’EB8 au mois de décembre.

Plusieurs sujets ont été discutés :

• l’anatomie de l’appareil reproducteur féminin et masculin.
• la fécondation et les étapes du développement embryonnaire.
• un débat concernant la masturbation.

À la fin des 2 séances les élèves ont élaboré un consensus sur le fait que la masturbation est un phénomène physiologique, normal et incontournable durant l’adolescence. Cet acte n’est considéré comme  pathologique que s’il devient un réflexe ou provoqué par des stimuli externes. Sa pathogénicité  met en péril leur future santé sexuelle : ils seront des éjaculateurs précoces.

Le sujet de la sexualité a été discuté du volet psychologique avec la psychologue du collège qui a parlé de la relation entre les parents et les adolescents et comment  gérer les situations conflictuelles.