Relativement à la Semaine des lycées français du monde, un débat philosophique intitulé "Voyage et innovation" a été organisé par les enseignantes de français dans les classes de 6e, dans le but de produire un journal de bord francophone.
Les élèves ont appris en classe les règles du débat philosophique et ont fait des recherches sur un pays francophone qui leur a été attribué. Lors du débat, ils ont exprimé leurs opinions en répondant à la problématique : "Parler une langue étrangère comme le français permet-il de s'ouvrir à l'autre sans risquer de perdre son identité ?".
À la fin du débat, chaque groupe a rédigé un journal de bord illustrant un voyage vécu dans un pays francophone (Le Liban, Le Maroc, La Côte d'Ivoire, Le Canada et la France, La Suisse, La Belgique) et l'a illustré sous forme d'affiche digitale en utilisant l'IA. Cette activité a non seulement permis aux élèves de développer leurs compétences linguistiques , mais aussi leur créativité et leur capacité à utiliser des outils numériques innovants.