Le Laboratoire des SVT, espace d’apprentissage et d’expérimentation

26 octobre 2022

« Sans hypothèse, c’est-à-dire sans une anticipation de l’esprit sur les faits, il n’y a pas de science, et le jour de la dernière hypothèse serait le dernier jour de la science ». « La méthode expérimentale, en tant que méthode scientifique, repose tout entière sur la vérification expérimentale d’une hypothèse scientifique ». Claude Bernard
Les Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) correspondent à une discipline où l’observation du réel et l’expérimentation sont très importantes. C’est ainsi que l’enseignement des SVT se base essentiellement sur l’observation naturaliste des phénomènes biologiques ou géologiques, l’expérimentation in vivo / in vitro ainsi que la présentation pédagogique des résultats. L’enseignement expérimental vise à :
- développer les compétences du 21ème siècle
- expérimenter, se tromper, apprendre
- emporter avec soi le meilleur, transférer

Au collège comme au lycée, il est souhaitable que les notions des programmes soient construites et non imposées (l’importance de l’argumentation, d’une part, et la proportion de celle apportée par le professeur et celle recherchée par l’élève, d’autre part, relèvent de la liberté pédagogique de l’enseignant). Il s’agit de rechercher des explications relatives au monde réel et, dans (presque) tous les cas, de mettre en œuvre une démarche explicative.
Si une seule expérience contredit l’hypothèse ou l’une de ses conséquences, on ne pourra plus formuler de règle générale. Si toutes les expériences confirment l’hypothèse et ses conséquences, on pourra formuler une règle générale appelée loi qui sera valide jusqu’à ce qu’elle soit substituée. C’est une démarche hypothético-déductive.
Dans ce cadre, le laboratoire des SVT au collège des Saints- Coeurs Ain- Najm est un espace où s’appliquent la démarche scientifique expérimentale, les cours pour les classes du lycée ainsi que divers travaux pratiques.