15 novembre 2022
L’histoire a la propriété de nous dépayser, de nous « étonner » . Paul VEYNE.
Que dire donc de l’histoire des mathématiques ? C’est l’œuvre des hommes, des femmes, voire de toutes les communautés.
C’est pour donner du sens à l’enseignement, pour lier les savoirs mathématiques à la problématique de leur apparition, pour permettre une approche pluridisciplinaire et pour d’autres raisons que l’histoire des mathématiques a été investie dans notre programmation et au cours des séances.
Ainsi les élèves de 6ème et ceux de 5ème découvriront-ils de nombreuses histoires mathématiques intéressantes au début de chaque séquence.