Neurosciences et Éducation: comprendre et accompagner les élèves difficiles

11 septembre 2026

Destinée aux enseignants du Collège et du Lycée, la formation « Neurosciences et Éducation », animée par le Professeur Fadi Hajj, a explicité une étude scientifique permettant aux éducateurs d’explorer les mécanismes du cerveau et de l’apprentissage afin de mieux comprendre les élèves en difficulté et de favoriser des approches pédagogiques adaptées. Avec la génération Alpha, exposée très tôt aux écrans et grandissant dans le monde du Numérique, les neurosciences permettent précisément de mieux comprendre comment l’environnement, les expériences et les habitudes façonnent le cerveau, offrant ainsi des pistes pour adapter les pratiques éducatives aux besoins de ces jeunes apprenants. C’est ainsi qu’avec cette génération, il faut capter l’émotion pour pouvoir capter l’attention. Parmi les notions abordées dans le cadre des neurosciences et de l’éducation, le « flow » occupe une place particulièrement intéressante. Décrit comme un état de concentration intense et d’engagement profond dans une activité, il survient lorsque l’élève est pleinement absorbé par ce qu’il fait, avec un équilibre entre le niveau de difficulté de la tâche et ses compétences.